社区语境下博物馆教育活动形式应用研究

—以“家门口的博物馆”公益项目为例

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摘 要：当下，我国社区文化建设存在居民参与积极性不高、主体意识不强、缺乏激励机制等问题，而博物馆教育活动的内在特质与社区文化建设的需求相契合，其活动成本低、知识性门槛低，能够满足不同知识背景、文化背景及不同年龄段人群的需求，与社区文化建设相适性高。“家门口的博物馆”公益项目以高校为媒介，链接博物馆与社区，将博物馆教育活动的方法和路径代入社区语境，探求社区博物馆教育活动赋能社区治理和社区文化建设的可能性。（剩余6564字）

试读结束

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