7-9岁儿童大肌肉动作发展测验常模的建立
摘要：为早期干预提供客观依据，旨在做到“因材施教”，促进儿童心理的健康发展。采取随机整群抽样法对广西8所小学1040名（7-9岁）儿童（男童565名，女童475名）进行大肌肉动作发展测试，对大肌肉动作发展测验（TGMD-3）的信度、效度进行检验，发现评分者信度（r=0.973，P＜0.01）、同质性信度（a=0.860）、重测信度较好（r=0.941，P＜0.01），探索性因子分析、验证性因子分析显示该测验工具结构效度较好；利用双因素方差分析得出大肌肉动作发展在年龄、性别上存在非常显著差异（P＜0.01）；大肌肉动作发展在年龄×性别的交互作用上无显著差异（P＞0.05）。（剩余4480字）