学科竞赛驱动下的专业课程教学改革与探索

——以无线传感器网络课程为例

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摘 要：为了在无线传感网络课程中有效地培养学生的实践动手能力和综合设计能力，以学科竞赛为驱动开展了课程教学改革探索。提出课程改革的三个阶段，即课题启动、课程实施和课程评价，针对教学方式、课程组织形式、评价方式等方面给出了具体的改革措施。采用课赛结合的教学模式可以充分利用竞赛，以行业项目和创新产品为导向，激发学生的创造、创新、创业活力，培养学生团队合作意识、实践能力和创新精神。（剩余4213字）

试读结束

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