基于教师教学风格的交通运输类专业新课程建设方法探索

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摘  要：在高校交通运输类专业传统课程教学体系升级转型的背景下，开设新兴课程已成为更新教学内容的主要手段，但也存在建设方式不正确，建设效果不佳的问题。文章创新性地从教师的角度出发，通过调查问卷判别教师教学风格，探索教师对新课程的态度以及建设意见，并基于教学风格提出适合各类教师的新课程建设方法，为转型过程中的专业课程建设提供科学、实用的理论支撑。（剩余6548字）

试读结束

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