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摘 要： 为了提高修正的有效性，本文从错误的类型、纠错的时机、纠错的方式三个方面对提高反馈的有效性进行了讨论，认为由类推产生的系统偏误需要及时修正，互动和协商无须立即纠错，并且发现教师采用的修正性反馈策略与学习者的语言偏误形式的显著性呈负相关关系，同时结合使用两种或以上的修正性策略更能引起学习者对偏误的注意与修正。（剩余7754字）
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试论提高对外汉语课堂修正性反馈的有效性
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