孔子与苏格拉底“启发式教学法”比较研究

摘   要： 本文立足于教学论视角，从教学的哲学基础、学生观与知识观、教学中的思维方法这三个方面比较孔子和苏格拉底的“启发式教学法”，探讨两种启发式教学方法的异同及优势与缺陷，在分析各自利弊的基础上，从两者的互补性出发，综合两种启发式教学法的长处，为当代课堂教学提供可资借鉴的经验。（剩余5705字）

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