馆校共育文物职业技术人才新路径研究

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摘要：近年来，我国文物行业对技能人才的需求与日俱增，但我国的文物职业教育仍处于初级发展阶段，其专业设置、课程建设、师资配置、教学资源以及教学与职业衔接等方面均存在不同程度的问题，博物馆与职业院校的合作成效亦十分有限。广大博物馆应以《关于推动新时代文物职业教育改革发展的实施意见》为引领，助力优化文物职业教育结构布局，深度参与产教融合，推进“三教”改革，从多维度入手，助推文物职业教育高质量发展，保障学生成长成才，为文物事业发展奠定人才基础。（剩余5823字）

试读结束

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