从人口变化视角探究职业教育发展的挑战与机遇
——以云南省为例
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中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2025）06-0064-10
一、问题的提出
截至2023年，我国职业学校（含技工学校）数量达1.1万余所，在校生近3500万人，每年培养超过1000万名毕业生；这些学校共开设1400余个专业，设置12万多个专业点，覆盖国民经济社会发展的主要领域，形成了中职、高职专科、职业本科完整的学校职业教育层次，建成世界规模最大的职业教育体系。（剩余13191字）