数字化赋能高职教师专业发展：价值意蕴、现实困境与优化路径

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摘要：数字化技术在教育领域引发热烈反响，以强大的信息处理和教育资源优化能力，为高职教师专业发展带来机遇和挑战。从专业理念、专业知识、专业能力、专业情意等角度分析数字化赋能其专业发展的价值意蕴，进而通过数字化意识观念、数字化专业情愫、数字化转型路径和数字化伦理评价，讨论其专业发展所面临的现实困境。在此基础上，提出建立专业平台、关注自我定位、加强教学实践及造就数字品格等优化高职教师专业发展路径，以期助推新时代高职教师队伍高质量发展。（剩余10018字）

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