中国特色学徒制的演进特征、问题与建议

——基于NVivo的政策文件分析

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摘要：建设中国特色学徒制是完善职业技能培训和解决结构性就业矛盾的重要举措。基于PDCA循环理论和中国特色学徒制政策建构二维分析框架，采用NVivo软件对改革开放以来46份相关政策文件进行编码分析。研究发现，中国特色学徒制政策发展经历了酝酿探索、初步发展、深化完善三个阶段，政策工具使用由单一逐渐过渡到多元，但存在政策工具配置不均、培养模式探索不足、对学徒身份转变和利益保障重视不够、政策工具在学徒制政策内容中使用不均衡等问题。（剩余13760字）

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