工程实践创新项目（EPIP）教学模式在“大数据分析和可视化”课程中的应用研究

打开文本图片集

摘要：文章以大数据技术专业核心课程“大数据分析和可视化”为例，探索工程实践创新项目（EPIP）教学模式改革。通过设计实施基于企业真实工程的教学项目，引导学生从项目规划、数据获取、清洗整理、分析挖掘到结果可视化全过程实践，提升学生数据分析、数据可视化及解决复杂问题等方面的能力。

关键词：工程实践创新项目（EPIP）；大数据技术；教学案例

中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）08-0019-06

作者简介：崔凤梅（1974—），女，硕士，天津城市职业学院院长，副教授，研究方向为职业教育教学与管理；刘颖（1984—），女，硕士，天津城市职业学院智能科技与应用学院助教，研究方向为职业教育教学。（剩余7851字）