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摘 要:采用认知网络分析法,探讨经过案例教学干预后体育教学领域硕士的认知网络差异,同时与无案例教学组、体育教师组的认知网络进行对比。研究发现:(1)案例教学使体育教学领域硕士的认知网络发生显著性变化,这种变化是从“认识论”层面转向“技能、知识、身份”3个层面相联动的认知提升。(剩余11863字)
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案例教学对体育硕士认知网络影响的实证研究
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