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摘要：近年来在小学体育教学工作快速发展的过程中，大单元教学受到广泛重视，而“学练评”一致性的小学体育大单元教学，强调将学生的学习、练习、评价相互结合，以大单元为基础科学培养学生的体育技能、竞争意识，增强团队合作的能力，提升教学的有效性，具有一定的应用意义。基于此，本文分析“学练评”一致性及在小学体育大单元教学中应用的意义，提出应用的措施，为提升小学体育大单元教学效果提供支持。（剩余5582字）
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基于“学练评”一致性下的小学体育大单元教学
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