基于OBE理念的高校体育混合式课程建设研究

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摘要：本文采用文献资料法、专家访谈法和教学实践法，围绕OBE理念所提出的目标制定、学习过程设计和评价体系搭建三个方面，对高校体育混合式课程建设进行了分析，包含能力目标与教学活动间的连接、学生自主学习活动的设计、学习反馈与诊断评价等环节。研究表明，采用OBE理念进行高校体育混合式课程建设，能够更好地实现课程目标与学生能力的匹配，提升学生主动学习的积极性和自主能力，促进了学生的综合素质和能力的培养。（剩余5279字）

试读结束

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