探讨动态分层法在初中体育教学中的运用

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摘要：根据以往初中阶段体育教学现状分析，基本都是教师占据课堂主体位置，学生在教师安排下被动的学习与接受知识与技能。而在中考体育改革后，一直延续这样的方式无法满足教育需求。教师的教学思想、教学方法以及教学内容并没有较大的改变，整个课堂比较单一枯燥，学生的个性化差异得不到充分的尊重，将会打击学生对体育学习的兴趣与热情，逐渐失去体育学习的意识。（剩余5075字）

试读结束

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