“五育”并举背景下小学体育课堂教学的优化路径研究

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摘要：坚持“五育”并举理念，是贯彻党的教育思想，落实党的教育方针的重要举措，也是培育全面发展的新时代人才的必然要求。本文通过对“五育”思想的深入了解，以小学体育课堂教学为切入点，重申体育学科地位，明晰目前小学体育教学过程中存在的问题，结合体育多元育人的特性以及小学生群体的特点，提出小学体育教学过程的优化路径和切实策略，以期为提高小学体育教学效果提供理论支持。（剩余5754字）

试读结束

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