立足“双减”精神，探索校内体育社团与体育教学质量提升策略分析

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摘要：为促进学生健康发展，激发学生体育学习兴趣，文章以“双减”精神为指导，以校内体育社团为研究切入点，结合理论论证、事实论证等方法，对体育教学质量提升策略进行分析和讨论。研究结果表明：校内体育社团建设具有较强可行性；体育社团建设过程中存在对社团认识不到位、社团活动项目单一、社团活动次数较少问题；通过提升对社团的认识、丰富社团活动项目、开发社团活动资源，可以完善体育社团，让体育社团与课后服务有效融合来提升体育教学质量。（剩余5599字）

试读结束

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