小学体育学科区域建设规划与行动

——以厦门市同安区小学体育学科为例

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摘要：根据同安区小学体育的现状，制定学科建设的目标，明确学科的教育价值，并围绕“课程建设”、“特色研究”和“团队推广”三个模块来规划区域体育学科建设的基本路径。

关键词：区域学科建设；建设目标；建设理念；建设路径

教育活动具有群体性的特征。教师的教育教学积极性在很大程度上决定了一门学科的总体水平，最终会影响一个学校和一个地区的一门学科发展的高度。（剩余5358字）

试读结束

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