“双减”政策背景下广东省偏远城市中小学体育教师的职业态度的调查分析

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摘要：“双减”新政发出了教育改革进一步深化的强烈信号，教育体制的存在状况及其运行状态是教育事业与社会发展相适应与否的重要标志之一。中国的教育体制改革自20世纪80年代开始，是与经济体制，政治体制，科技体制的改革同步发展的。改革后的教育系统，会给向社会展现一个全新的面貌和形象，与截然不同的目标和任务。（剩余5932字）

试读结束

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