构建互动课堂 增强教学实效
——以小学语文教学为例
小学语文教师构建多角色、多样化的互动课堂，既可以增进师生之间和生生之间的关系，营造更民主、平等、轻松的学习氛围，又能借此转变学生的学习态度，提高其主动认知的积极性，从而更好地提升课程教学效率与质量。对此，为了进一步增强语文教学的实效性，本文从互动课堂构建视角出发，阐述教师通过创建问答探知、情境探讨、游戏互动、合作认知、故事演绎、主题辩论等授课活动，提高学生与教师和同学互动的积极性，改善其语文学习效果的具体教学策略。（剩余4726字）
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