“两个结合”融入“中国近现代史纲要”课的文化叙事建构研究

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摘 要：“两个结合”的文化叙事融入“中国近现代史纲要”课将进一步铸牢新时代大学生中国特色社会主义的文化自信。“两个结合”融入“中国近现代史纲要”课的文化叙事建构应遵循课程“史”的特点，同时应有机融合教材内容严谨性与文化叙事知识广博性特征，紧扣“四个选择”设计总结回顾式专题。教学实践中必须注重启发式教育，通过两面提示法、文化哲学阐释和经典案例分析，引导学生对“两个结合”内涵由熟知到真知。（剩余12058字）

试读结束

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