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摘 要 本文结合学生具体学情，设计了应用合情推理和演绎推理探究函数对称性问题的教学过程，由此展开对思维品质的培养策略探究，给出了教学中结合概念教学、创设教学情境、善用推理等方法培养学生思维品质的一些建议.
关键词 函数对称性；思维品质；教学设计
（剩余5201字）
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数学教学应强化学生思维品质的培养
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