祁县第四小学：在“研”上做文章，在“质”上求突破

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随着2022版新课标的颁布实施，无论是从“三维目标”本位到“核心素养”本位的目标变迁，还是大单元、任务群、学科实践教学新要求，都给教师带来了新机遇和新挑战。而受传统知识目标教学的束缚与影响，大部分教师关注的重点仍然是学科知识点及其相应的解题训练点，而对知识点之外的学生发展所必备的学科核心素养却不甚了解。（剩余2350字）

试读结束

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