基于激励理论的初中班级管理策略探讨

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素质教育全面推进，班主任作为班级的管理者、负责人，有责任、有义务管理学生，帮助他们解决生活、心理、学习方面的问题。因此，在教育改革不断深化的当下，初中班主任要创新班级管理的方式和内容，结合激励理论，完善对学生的管理和指导，从而提升班级管理水平，为学生的健康发展提供良好的环境。

一、激励理论在初中班级管理中的应用价值

班主任在管理班级时，受外界因素的干扰，容易出现管理水平低、管理效果差等情况，不利于学生的发展。（剩余2706字）

试读结束

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