小学低年级音乐课节奏教学浅析

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《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中明确指出：音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。小学低年级学生处于孩童时期，具有好动性、好奇心旺盛的特点，但是他们的身体各项机能发育尚未完全，尤其是大脑仍处于形象思维为主的模式。（剩余1918字）

试读结束

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