“双减”背景下数学作业管理初探
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。在此背景和要求下，加强作业管理，减负提质成为学校教学改革的主要任务。对此，莒县第五实验小学在数学作业管理上进行了一些探索和实践。
一、提高作业质量
（一）抓培训，促领会
学校通过召开落实“双减”政策及数学作业设计专题培训等会议，将“双减”政策精神以及数学作业设计与布置的要求传达给每一位数学教师，让教师及时了解政策，把握作业布置及设计的要领。（剩余1914字）