“以学生学习与发展为中心”的国际贸易实务课堂教学改革研究与实践
——以燕京理工学院为例
摘 要：基于“以学生为中心”理论设计课堂教学，教学内容突出能力培养、改最终考核为过程考核、运用智能教学工具提升教学效果。国际贸易实务课堂教学内容以真实进出口业务为主线利于培养学生的实际操作能力，过程考核能够提高学生的到课率并使学生融入课堂教学中，智能教学手段的运用利于课堂教学内容的推进和过程考核的实施、便于及时掌握学生学习情况、提高学生的学习兴趣。（剩余2410字）
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