关注教学过程、凸显数学本质

——高中数学微专题教学分析

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【摘要】高中数学在知识面、难度方面有了较大的变化，微专题作为一种高效的教学方法，对学生数学思维能力、逻辑能力发展有着积极影响，能够让学生轻松、快速掌握数学知识.在高中数学教学中使用微专题不仅可以简化数学教学过程，同时也可以帮助学生理解数学知识的本质，加深对数学知识的理解，逐渐完善数学知识体系，为学生（剩余4480字）

试读结束

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