“一题多解”中渗透高中数学核心素养的培养

——以“一道不等式题”为例

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【摘要】“一题多解”有利于加深学生对不等式性质的认识，提升學生的解题能力.“一题多解”通过发现、分析、启发、探究等课堂活动培养学生的创造性思维能力，从而实现培育数学核心素养的目的[1].

【关键词】高中数学；核心素养；一题多解

评注 利用大学不等式的相关知识来解高考题，可以使解题过程简单、明了、快捷（剩余741字）

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