高中数学教学中直观想象能力培养路径

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【摘要】数与形是数学的研究对象，数形并不是完全分离的，“形”可以用“数”来描述，“数”是“形”的表征.所以，要真正地把数形结合起来，就需要为学生找到一个牢固的基础.直观的想象有两个方面：几何形体和空间形体.直觉想象的直接研究对象是“形”，“数”是“形”的一种工具.几何直观是空间想象的基石，而空间想象（剩余4425字）

试读结束

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