加拿大基础教育课程改革的历史脉络与时代特点

打开文本图片集

摘   要：加拿大的基础教育课程改革具有重视时代需求和全球竞争力的历史传统。面对新世纪知识经济和信息化的时代需求，加拿大在加强各省级教育部门组织协调的基础上，采取了教育管理机制改革等一系列课程改革措施以提高教育质量。这些做法在课改驱动力、课程目标、课程设置、课程内容和评价上均呈现出一定的独特性，并为我国构建高质量课程体系、培养具有国际竞争力的时代新人带来启示。（剩余22788字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。