大学物理教学中自主学习能力培养的研究与实践

[摘 要]依据当前大学物理课程教学现状，围绕解决课时紧张、教学方法传统单一、教学过程互动性不强、考核方式局限于知识本身等问题展开研究，提出在大学物理教学中开展研讨式教学的尝试与探索，主要从分组、研讨、汇报和总结四个环节开展教学活动，并改进考核方式，为培养学生自主学习能力起到良好的推动作用。

[关键词]大学物理 自主学习能力 研讨式教学

基金项目：陕西科技大学2021年教学改革研究项目（项目编号：21Y075）；教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会2022年教学研究项目（项目编号：DWJZW202221xb）、西北地区工作委员会2021年教学研究项目（项目编号：XBJY202102）；2021年教育部高教司产学合作协同育人项目（项目编号：202102153112）。（剩余6594字）

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