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摘 要：以2024年高考数学新课标卷第15题为例，并与以往高考题比较，寻求其通性通法；比较此题与教材中的题，揭示高考题源于教材并高于教材；利用一题多解研究其不同解法，寻求解题本质，培育数学素养；通过一题多变，发散数学思维.
关键词：一题多解；一题多变；新课标卷；数学思维；数学素养
中图分类号：G63（剩余3985字）
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