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摘 要：以2024年新高考Ⅰ卷第17题立体几何试题为切入点，探究了该题的不同解题方法并给出了教学启示，促进教师对高中立体几何教学的思考.
关键词：高考数学；立体几何；一题多解；教学启示
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（剩余3578字）
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