专创融合的BMW“宝马”式教学模式建构
——以用户体验设计课程为例
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摘要：为探索适合设计学科专创融合的课程教学改革模式，在分析现有专创融合主要教学模式的基础上，结合认知论BECI模型和控制论黑白箱方法，构建在 “做中学，创中悟”为核心理念的BMW“宝马”式教学模式。通过应用在用户体验设计课程实践证明，创设黑白题库引导学生完成OEB导向的BMW的用户体验项目设计，能将专业理论知识和创新创业理念方法有机融合，激发学生运用专业知识来创新创业的意愿和能力，有效提升学生自主创新能力的教学模式。（剩余8365字）