浙江大学　基于无意识引导的自然通话装置

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办学特色

我校以科技设计、数字创意为引领，培养具备设计、技术、商业等整合创新能力，在创新产品、智能系统及数字艺术等领域能做出杰出成就的复合型设计领袖人才。以设计为原点，整合多种知识能力，包括设计，技术，人本，文化，商业五大课程组群。培养方案中凸显通识课程和专业课程相融合、科学技术和人文艺术相交汇、宽口径与跨学科等特点。（剩余1773字）

试读结束

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