让教师成长的过程看得见

2022版新课标发布以后，教学评一体化和逆向设计成为热词。逆向设计强调根据预设目标确定评价证据，再设计教学活动，这有助于使学习结果可视化。教学评一体化还强调过程性评价，关注学习过程，可以使成长轨迹可视化。

这就启发我们，青年教师的职业发展也可以看作一次教学评一体化的设计。我们可以协助青年教师确立自主成长目标，然后寻找这些目标达成的评价证据，进而设计促进其成长的系列活动，实现专业发展的逆向规划。（剩余3767字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。