基于CIPP和FMEA的少儿美育课程质量评价

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摘 要： 素质教育是教育的核心，其中美育可以开启人的感知力和创造力，然而目前少儿美育课程的质量良莠不齐，急需科学有效的评价方法支撑课程质量的判断和选择，同时为质量提升提供依据。论文针对少儿美育课程质量的评价指标开展研究，将CIPP（context-input-process-product）评价模型和失效模式与后果分析（failure mode and effects analysis，FMEA）相结合，构建出少儿美育课程质量评价指标体系，并通过失效评价筛选关键指标，为教学质量评价提供科学方法、提出改进措施，进而推进美育评价工作的高效落实。（剩余10178字）

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