高职汽车专业英语课程思政教学应处理好的几个关系

摘 要：高职汽车专业英语课程思政教学要在保持课程自身特性基础上，针对教学难点，处理好教学目标多维要素之间、三个门类的教学内容比例、教师与学生之间，课程思政育人效果评价和汽车专业英语教学评价之间的四个关系，是实现思政育人目的的重要途径。

关键词：汽车行业英语 课程思政 关系

在汽车行业快速发展背景下，汽车人才职业能力内涵日益丰富，汽车行业英语能力成为高职院校汽车人才培养质量评价的重要观测点，高职汽车行业英语以汽车主要零部件、构造、新能源汽车，汽车检测与维修等方面的英语词汇、口头表达、文本阅读、工作原理的陈述等为基础语言知识点，以汽车行业典型工作过程、项目设计与执行中的英语语言沟通、情感表达，资料查阅、国际技术交流为语言运用为实践应用，培养学生利用英语拓展与夯实汽车专业知识技能，进行汽车行业国际商务沟通和交流的汽车行业职场能力。（剩余3435字）