中职《汽车发动机电控系统》课程混合式教学模式研究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：混合式教学能让线上、线下教学相互补充、相互促进，从而优化教学过程，提升教学效果。在对中职汽车运用与维修专业《汽车发动机电控系统》的课程性质、课程内容以及教学目标进行分析后，参考混合式学习已有研究成果基于“云班课”线上教学平台和“六步教学法”搭建中职学校混合式教学的模式框架，并进行教学实践应用，运用比较分析法对混合式教学模式的教学效果进行分析评价;最后，对混合式教学模式的实践应用进行总结，提取经验、寻找不足并提出改进意见。（剩余4072字）

试读结束

目录
monitor