高职院校工科类专业思政课程与课程思政深度协同发展的具体举措

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新形势下，高职院校需要培养既具备专业技能又具有社会责任感和创新精神的高素质工科人才。然而，高职院校工科类专业思政课程与课程思政的协同发展存在着痛点和难点。通过融合共进、实践拓展和创新引领等具体举措，促进思政课程与课程思政的深度协同发展，这不仅是对教育体制的一次改革，更是对人才培养模式的深刻反思。这样的协同创新将培养出更符合社会需求、更具综合素质的高素质工科人才，这一探索不仅是教育改革的需要，更是社会发展的需要。（剩余5605字）

试读结束

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