《商业伦理与会计职业道德》课程学生参与教学案例开发模式研究

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引言

高校会计专业教育的首要任务是诚信教育（马桂兰，2024）。然而，近年来我国上市公司频频发生的会计信息失真行为，映射出会计诚信教育与期望目标之间的差距。MPAcc（会计专业硕士）作为高层次应用型会计人才的预备队，其道德素养成为教育的首要目标。2019年《商业伦理与会计职业道德》课程纳人了会计硕士专业学位委员会培养方案的专业必修课程，2025年会计专业被纳入国家控制布点专业，体现了我国会计人才培养重点从“量”到“质”的转变。（剩余5855字）

试读结束

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