生成式人工智能赋能高校课堂思辨对话的路径研究

——基于《中外电影史》课程的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

人工智能在教育教学中的应用，为教育的数字化转型、教育规模化优化、重构教师角色与教育生态等提供了有力支持。生成式人工智能赋能后的课堂，形成了以学生为主体、教师和人工智能协同合作的教学范式，推动着高等教育的高质量发展。思辨对话是一种深度交流方式，旨在通过理性的辩论和探讨，促使交流双方对某一话题或问题进行深入思考和全面理解，培养学生的批判性思维、创新能力和沟通技巧。（剩余5451字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人