中国传统音乐美学融人高职音乐教学的策略探究
进入新时代以来，社会对人才的需求越发多元，既要求其具备扎实的专业技能，又强调其文化底蕴及审美追求。在此背景下，提升美育质量刻不容缓。对于高职音乐教育而言，课程设计需要在专业技能训练之外，挖掘音乐背后的文化内涵，引导学生在学习中感悟中华优秀传统文化的独特魅力。
中国传统音乐美学中强调的“意境”“气韵”“中和”等核心理念，与高职教育强调的“职业性”本质并非对立，反而存在深度契合的逻辑关联一一二者在理论层面的相互渗透，能够提升学生的艺术表现力，培养兼具“技艺功底”与“人文底蕴”的应用型人才。（剩余4577字）
