中华优秀传统音乐文化融入高校钢琴教学实践
长期以来，我国高校的钢琴教学方式深受西方音乐教育体系影响，形成了以教授西方经典作品为核心的教学格局。在教学内容的选择上，西欧巴洛克时期至浪漫主义时期的西方钢琴文献始终占据主导地位，中国钢琴文献往往仅作为补充内容零星出现，难以形成系统的教学脉络。在教学方法上，中国钢琴教学过度侧重西方音乐技术体系的训练，强调手指机能、句法结构等技法层面的规范，却忽视了对音乐背后文化内涵的挖掘，尤其是对中国音乐特有的“韵味”“意境”等艺术特质的关注不足，容易出现技术娴熟却神韵缺失的“形似神离”现象。（剩余3774字）
