“救救孩子”：启蒙文学“元命题”与鲁迅的“想象危机”

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引言

20世纪初的中国，“儿童”与“妇女”一样，作为“人的解放”启蒙思潮下重点关注的对象，相关议题被推到文化、法律、教育、政治等场域的中央，并迅速与启蒙、民族救亡、国家发展等话语相结合，逐渐成为近代知识分子围绕现实秩序、文化结构、政治目的等多方面交织而成的想象空间。正如柄谷行人所认为的，“儿童”是在现代被构建出来的一种历史和文化观念，“儿童的发现”是现代民族国家教育制度下的产物，“所谓孩子不是实体性的存在，而是一个方法论上的概念”「1]。（剩余10675字）

试读结束

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