艺术心理治疗在特殊教育领域的应用挑战与发展展望

——以自闭症谱系障碍儿童绘画心理治疗为例

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基金项目：本文系全国教育科学规划教育部重点课题“自闭症儿童重复视觉表达现象及临床干预研究”（DLA220459）阶段性研究成果。

在诸多心理治疗方法中，艺术治疗因契合特殊需要群体的身心特点而受到特教工作者与研究者的青睐，成为辅助康复与教育的有效手段。研究发现艺术治疗可以帮助特殊儿童表达情感、提升自我认知、发展社交技能，进而促进其心理行为能力的全面提升[。（剩余9802字）

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