一堂科学课的启示

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我是一名科学教师，也是一名副班主任。在我的课堂上，我一直坚信规则是管理的基础。然而，一次与学生的冲突让我深刻地意识到：规则固然重要，但理解和沟通才是教育的核心。

那天下午，阳光透过窗户洒在实验室的地面上，我正在上《点亮小灯泡》这一课。为了让学生们更直观地理解电路的基本原理，我准备了一些实验材料：电池、导线和一个小灯泡。（剩余1024字）

试读结束

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