英语类三赛与理工院校学生应用能力提升探析

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［摘 要］理工类院校学生在英语学习上普遍注重词汇、阅读和语法，忽略口语、写作、翻译等语言输出，应用能力不强。作为衡量大学英语教学效果、考查英语语言应用能力的风向标，英语类三赛站在学生学和用的视角为大学英语教学改革提供了思路，引入演讲教学促听说能力，融合读写译教学促输出能力，优化评价促自主学习能力，从而全面促进学生应用能力的提升。（剩余5378字）

试读结束

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