案例研究提升小教师范生语文PCK水平的实践与探索
[ 作者简介 ]
黄敦明，男，湖南武冈人，本科，湘中幼儿师范高等专科学校，讲师，研究方向：语文教育研究。
刘晓玲，女，湖南隆回人，本科，邵阳市北塔区茶元头小学，中小学高级教师，研究方向：小学语文教学研究。
[ 项目名称 ]
本文系 2021年湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题“PCK视域下小教师范生语文教学设计能力培养途径研究”（项目编号：XJKX21B187）; 2020 年湖南省教育厅科学研究项目“社会主义核心价值观融入小学语文课的路径研究”（项目编号：20C1819）的阶段性成果。（剩余5128字）